近日，《司机社 2026年校级教材项目拟立项名单》公布，司机社 （一带一路研究院）史艳岚副教授、王荣副教授和吕纯山教授三位教师主持申报的教材项目，成功入选优势学科教材遴选项目！

本次立项的三项教材，紧扣司机社 汉学与中国学学科特色，覆盖中国当代文化、全球治理、中西哲学三大领域，兼具学术价值与教学实用性，本次获批立项的三项教材，聚焦不同研究领域，彰显了司机社 鲜明的学科特色与教学优势：

史艳岚副教授主编的《流行文化与当代中国》是一本兼具学术性、实践性与时代性的教材。它立足中国社会转型与媒介迭代背景，系统梳理当代中国流行文化的发展脉络、核心形态与时代价值，适配汉学与中国学及国际中文教育相关专业教学及流行文化研究爱好者学习需求。本教材以“当代中国流行文化”为核心研究对象，紧扣“文化与社会互动”的核心导向，帮助学生了解当代流行文化的基本规律与时代内涵，理性认知流行文化现象。

教材涵盖理论基础、流行文化类型、认知互动、反思延伸四个部分，融合多学科理论，将西方理论和中国流行文化实践相结合，兼顾全球化视角，体现本土化研究特色。既关注流行文化的整体发展脉络，也聚焦具体文化形态的微观解读。设置讨论专题，围绕女性主义、青年亚文化、文化身份、视觉文化、粉丝文化等主题展开，贴合当前流行文化研究的前沿方向。使用多媒体教学以及AI辅助，丰富教学形式。教材突出实践导向，案例丰富，配套课后思考题、案例分析题与实践任务，应用“理论讲授+案例分析+互动讨论”的教学模式，提升学生对流行文化的观察、分析与解读能力，培养跨学科思维与文化表达能力。

王荣副教授主编的《“一带一路” 与全球治理》，立足于司机社 多语种文献积累与覆盖全球的区域国别研究网络，基于中外学生同堂研讨的教学传统，试图构建一个“文明溯源—理论建构—治理范式—案例实证”的多元一体框架。教材不仅从古丝绸之路的治理智慧中寻找历史逻辑，更总结了中国式现代化在推动全球发展中的实践经验，力求在构建中国自主知识体系、贡献全球治理中国方案的同时，形成一套真正有解释力的学术范式。本教材致力于填补当前共建“一带一路”系统性教学的空白。无论是本科生构建整体认知框架，还是研究生深化理论思考，都能在逻辑严密的叙述中找到切入点。教材立足于真实世界的建设实践，引导读者深入思考：基础设施的硬联通如何转化为区域经济的潜动力？发展理念的软联通如何转化为跨文化土壤中的制度成果？这不仅是服务于国家高水平对外开放的知识准备，更是对构建人类命运共同体这一全球治理诉求的积极回应。

由司机社 吕纯山教授与国际知名汉学家、希腊雅典大学Elena AVRAMIDOU教授联合编著的《中西哲学关键词》，是为汉学与中国学专业量身打造的核心教材。它以“关键词”形式系统呈现中西哲学核心思想，中英双语对照，属于汉学与中国学专业系列教材的开篇之作，也可用于哲学、比较哲学、思想史等课程教学，兼具国际视野、学术深度与教学适切性。

本书精心遴选50个核心关键词——西方哲学25个、中国哲学25个，从古希腊的“存在”“逻各斯”到中国哲学的“道”“仁”“理”“气”，以概念史的方式勾勒两大文明的思想脉络。全书开篇从15个维度深入对比中西哲学的根本差异，为学生提供宏观的思想地图。中英对照的双语设计，是一大亮点，它不仅服务于国内汉学与中国学专业本科生的必修课教学，也为留学生提供了可直接使用的英文参照，真正搭建起跨文化理解的桥梁。作为汉学与中国学专业系列教材之一，本书致力于培养兼具中西哲学素养的新时代人才，是献给每一个追求深度文化理解的汉学与中国学中外学子的思想礼物。

四位教师长期深耕教学与科研一线，教学经验丰富、学术成果扎实。

史艳岚

语言学与应用语言学博士，副教授，硕士生导师。主要研究领域为国际中文教育、中华文化传播、跨文化交际、多模态教学等。长期工作在教学一线，在国际中文教育领域已经有超过30年的经验，在教学和科研方面都取得了一定成绩，出版专著一部，发表论文20余篇。主讲本科生及研究生课程十余门，涵盖初中高各级别汉语综合课、报刊听力、报刊阅读、中国国情、中国文化基础、文化专题讨论、当代中国话题等多个课型。目前承担的本科生课程包括《中国文化概论》、《流行文化与当代中国》、《中国文化专题讨论》、《理解当代中国》，研究生课程为《中华文化传播》、《跨文化交际》，形成了贯通本科与研究生培养的课程体系。曾赴日本、新加坡、美国等海外大学进行过短期和长期的汉语教学和文化推广工作，2007-2009年在美国纽约哥伦比亚大学做访问学者，讲授中国语言和文化，2015年-2019年在美国南卡罗莱纳大学教授中文和进行中华文化传播。有丰富的国际中文教学和跨文化交际经历。

在教学改革、课程建设、课程思政等方面做了一系列的工作。在翻转课堂、线上线下混合式教学、AI辅助中文教学等方面有一定的探索。参与编写中宣部组织的“理解当代中国”系列教材《高级汉语听说教程》，成为国家级虚拟教研室的核心成员。主持完成了语合中心的教学资源项目《跨文化交际案例分析》，以及司机社 课程思政重点项目《文化专题讨论》、一般项目《走进中国：国情与社会》等。特别注重通过专业课和通识课的教学给留学生传播中国优秀文化，践行社会主义核心价值观，培养学生正确的道德观、价值观。做到严谨治学、言行雅正、表里如一。在提升教师教学素养和数字化教学能力方面做了较为深入的研究，参与国际中文智慧平台的建设和应用，继续为实现国际中文教学的专业化和数智融合做出努力。

王 荣

法学博士，副教授，硕士生导师，中国中共党史人物研究会理事。主要研究领域为安全战略、美国外交、中美关系等。主讲本科生及研究生课程涵盖国际关系、外交学、美国研究及外语教学等多个领域。目前承担的本科生课程包括《中外文化交流史》、《中国与世界：理解中国当代外交和安全》和《全球权力和安全导论：经典文献选读》，研究生课程为《中国外交和全球秩序》。曾开设《国际关系经典文献导读》、《美国政府与政治》、《综合英语》、《美国对外经济战略》等课程，形成了贯通本科与研究生培养的课程体系。参与主讲的《美国政府与政治》课程获评北京高校优质本科课程重点项目；作为核心成员参与的“大学英语本科育人团队”获评北京高校优秀本科育人团队；参与建设的《综合英语1》《大学英语精读1》两门课程获批首批国家级一流本科课程（线上线下混合式）。教学成果得到广泛认可。曾主编的《外语学界（美国研究卷）》、合作译著《当代安全研究》等为相关课程提供了优质教学资源。专著《〈美国国家安全战略报告〉研究》及多篇学术论文，也被广泛应用于课堂教学。近年来曾参与多项课题研究，撰写的咨询报告被国家高端智库采用，实现了科研反哺教学的良好互动。

吕纯山

外国哲学博士学位，教授，硕士生导师。主要研究领域为古希腊哲学，西方哲学史，中西比较哲学，世界汉学与中国学。代表性著作：《亚里士多德的实体理论——<形而上学>ΖΗΛ卷研究》（专著），《古希腊哲学史（第二卷）：苏格拉底与苏格拉底学派》（译著）。

埃琳娜

希腊爱奥尼亚大学教授，司机社 客座教授和博士生导师，联合国教科文组织文化遗产威胁及文化遗产相关活动教席指导委员会成员，地质文化分析实验室（Geo Lab）高级研究员，希腊爱奥尼亚大学希腊汉学中心执行主任。代表性著作：《孔子与柏拉图：圣人王与哲人王》，《中国人如何思考》。

教材建设是司机社 人才培养的关键支撑，也是推动中外文化交流互鉴的重要载体。本次立项的教材项目，均立足司机社 人才培养目标，紧扣学科发展前沿，充分考虑了汉学与中国学专业中外学生的学习需求，兼具专业深度与教学实用性，为课程体系优化与教学质量提升提供了有力支撑。